„Sehr viele Schulen arbeiten gut, professionell und umsichtig“

„Mehrmals habe ich gelesen, dass ,hier endlich etwas getan würde, im Gegensatz zur bisherigen völligen Untätigkeit'. Diese Feststellung ist unkorrekt, ja völlig fehl am Platze, denn sowohl mit Blick auf die den Schulen zugewiesenen Ressourcen als auch mit Blick auf konkrete Unterstützungsangebote gibt es umfassende Maßnahmen, so Achammer.

Die Landesschuldirektion weist sprachlich komplexen Schulsprengeln landesweit unter anderem rund 150 Lehrer-und Lehrerinnenstellen zur Sprachunterstützung zu, um gruppenteilig arbeiten und auf
den Sprachstand der Kinder auch differenziert eingehen zu können.